Bienvenue sur ce blog, où l'harmonie est la règle de vie.
Vous y trouverez des pages concernant ma méthode d'art thérapie par les fleurs, mon activité professionnelle d'art accompagnatrice, mais aussi des informations générales sur l'art thérapie, l'Ikebana et l'histoire passionnante de ces alternatives au mieux être que sont les médias d'art thérapie.

Art accompagnatrice auprès des particuliers, vous accompagner vers votre mieux être

Ma compétence professionnelle de coach -12 année d’exercice et une double formation en psychologie et en PNL me permette de fonder mon travail sur la rigueur et l’observation, en répondant à des objectifs précis de développement personnel, de mieux être et/ ou de communication.

Mes compétences et mon expérience me permettent également d’établir des hypothèses de travail et de proposer un protocole d’accompagnement.

Spécialiste de l’activité artistique que j’utilise comme support, je base ma méthode de travail sur celles de la relaxation et du coaching.

L’activité thérapeutique –c'est-à-dire la prise en charge de déficits pathologiques – en elle-même n’est pas de mon ressort.

Ce que je vous propose

Enoncer sans faire systématiquement usage des mots, raconter en créant à partir d’une méthodologie pour dépasser une expression simple pour passer à l’étape de la communication avec soi même, puis avec autrui, avant d’atteindre le seuil de la transformation : enfin libéré du non dit, je suis libre.

Selon l’objectif de chacun(e) et sa problématique personnelle, avec prise de parole ou non, en respectant chacun ses propres limites pour se sentir « en sécurité » émotionnelle.

L’entretien individuel avec l’intervenante est bien entendu strictement confidentiel.

Un nombre limité de participants garantit la qualité de l’accompagnement personnalisé. Les ateliers s’adressent à toute personne adulte en quête de développement personnel, de recadrage émotionnel ou de relaxation.

Pour les personnes déjà en accompagnement, les ateliers présentent une opportunité d’élargir leur démarche par une approche non verbale.

Intervenante auprès des professionnels, former à ma méthode

Ce qui m’intéresse à ce jour est la transmission de ma méthode à des thérapeutes confirmés et l’accompagnement de particuliers en demande d’accompagnement –et non de soins- vers un mieux être qui passe par une communication différente.

Ikeban’Art Compagnement s’appuie exclusivement sur les représentations reconnues en psychologie et psychanalyse, ainsi que sur des bases puisées dans la PNL pour la partie communication.

Comme énoncé à plusieurs reprises sur le blog de référence, la créatrice d’Ikeban’ArtCompagnement ne traite JAMAIS aucune pathologie.

…A César ce qui appartient à César

Cet apprentissage est né sur la base d’une transmission à des thérapeutes confirmés, des accompagnateurs formés à la rencontre de personnes en souffrance et capables de s’intégrer dans une équipe médicale et paramédicale, comme il est d’usage dans le cadre de suivi en art thérapie.

Ma participation réside donc en une transmission d’un savoir précis – l’utilisation de l’Art Floral japonais en suivi thérapeutique - à l’attention de professionnels des secteurs sanitaire, social, médical et paramédical; (pour plus de détails se reporter à la page type de formation.)

Une association systématique de la pratique à la théorie

Ikeban’Art Compagnement ne se limite pas à un enseignement théorique de concepts éprouvés, la réalité transférentielle est prise en compte à chaque séquence sous forme d’atelier pratique.

Comme en psychanalyse, le/la futur(e) accompagnateur/trice, éprouve d’abord la méthode avant d’envisager toute appropriation.

Ainsi, les stagiaires travaillent autant sur le fond que sur la forme, sa formation initiale, son cursus professionnel de base étant le point d’appui qui permet de poser des bases solides rapidement –trois journées de formation , 3 ateliers pratiques , soit environ 20 heures d’apprentissage-

L’objectif principal étant d’amener les participants à une dynamique constructive et à un recul suffisant pour qu’ils se sentent en phase avec l’animation de leur propre atelier dans el cadre de leur activité professionnelle.

Et l’évaluation

En fin de stage, le stagiaire doit être capable de s’engager dans un mouvement de collaboration et de partager ses observations avec l’équipe soignante ou l’équipe éducative.

L’évaluation tient compte de cette réalité et le parcours théorique aussi bien que pratique est soumis aux évaluations du groupe, d’une part et de l’intervenante d’autre part.

Enfin, suite à la présentation de son travail écrit de fin de stage, une évaluation rédigée par l’intervenante est remise à chaque stagiaire.